O Clube “Ciência em Ação” é um espaço lúdico e pedagógico no qual se pretende estimular o interesse dos alunos pelas áreas das Ciências Naturais, da Física e da Química, consciencializando-os para o pensamento crítico e criativo, assim como para as áreas da saúde e ambiental.
| Professores Responsáveis |
Professores dos grupos disciplinares 510 e 520, com distribuição de carga horária equitativa.
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| Público-alvo |
Ensino Pré-Escolar, 1º Ciclo, 2º Ciclo e 3º Ciclo.
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| Duração / Horário |
Cinquenta minutos, por sessão, contemplando dez minutos antes, para a preparação do espaço e dez minutos depois para o arrumo de materiais. A duração das atividades será de trinta minutos.*
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| Áreas a priviligiar |
- Estimular o interesse dos alunos pelas áreas das Ciências Naturais, da Física e da Química, consciencializando-os para o pensamento crítico e criativo, assim como para as áreas da saúde e ambiental.
- Pretende-se que os alunos desenvolvam competências no âmbito do saber científico e do relacionamento interpessoal.
- As atividades a desenvolver visam a abordagem do conhecimento científico, mas, sempre que possível, centradas nas experiências e vivências diárias dos alunos.
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| Metas do PEA |
Este projeto enquadra-se segundo as seguintes ações de melhoria:
- Melhorar a articulação horizontal e vertical entre os vários ciclos e escolas do agrupamento, na promoção da melhoria dos resultados escolares.
- Gerir e melhorar os processos ensino – aprendizagem.
Abrange as seguintes metas:
- Promover a melhoria da qualidade das aprendizagens.
- Melhorar os resultados escolares.
- Prevenir o abandono escolar.
- Promover a inclusão escolar dos alunos.
- Proporcionar um ensino eficaz e de qualidade.
- Promover atitudes de respeito e de salutar convívio.
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| Objetivos Gerais |
- Contribuir para o desenvolvimento e divulgação da Ciência.
- Desenvolver múltiplas competências, teóricas e práticas, que impliquem desenvolver diversas perceções, conceitos e capacidades.
- Estimular o interesse e a curiosidade pelo estudo de fenómenos naturais.
- Conhecer e interpretar fenómenos/acontecimentos.
- Despertar consciências ambientais e cívicas no âmbito da Ciência.
- Estimular o trabalho de grupo, a autodisciplina, o prazer de aprender e de
comunicar, aumentando a autoestima dos alunos.
- Desenvolver atitudes de persistência, rigor, autonomia, cooperação,
criatividade e respeito pelos outros.
- Conhecer e analisar, criticamente, implicações da Ciência e da Tecnologia
na sociedade atual e no ambiente.
- Consciencializar a comunidade escolar para as potencialidades da Ciência.
- Promover a interdisciplinaridade, desde que oportuno.
- Relacionar o conhecimento científico com o quotidiano.
- Desenvolver o sentido crítico quanto à informação recebida e transmitida.
- Viabilizar modelos aplicáveis para a divulgação eficaz de informações. |
| Objetivos Específicos |
- Sensibilizar para a importância da Ciência na interpretação de fenómenos
do dia-a-dia, mostrando que pode ser compreendida por todos de uma
forma simples e acessível.
- Combater o insucesso escolar, através de atividades mais apelativas, com
carácter formativo, no sentido de ocupar os tempos livres dos alunos,
visando motivá-los para a aprendizagem e para o desenvolvimento de
capacidades cognitivas, despertando-lhes o interesse científico.
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| Estratégias / Atividades a desenvolver |
- Divulgar o horário do clube.
- Elaborar e divulgar o regulamento do Clube.
- Privilegiar o trabalho em grupo.
- Incentivar os alunos a pesquisarem atividades laboratoriais.
- Elaborar e/ou interpretar protocolos experimentais.
- Realizar atividades práticas e experimentais relacionadas com as Ciências
Naturais e de Físico-Química.
- Discutir, em grupo, os resultados obtidos, após a realização do
procedimento experimental.
- Desenvolver projetos de reutilização e/ou associados às energias
renováveis, sempre que possível.
- Registar a frequência dos alunos.
- Controlar a assiduidade dos alunos.
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| Formas da Avaliação do Projeto / Clube |
- Observação direta da adesão, interesse e empenho na realização das
tarefas, por parte dos alunos envolvidos.
- Registo, em modelo próprio, do número de alunos envolvidos.
- Registo, em modelo próprio, do número de atividades desenvolvidas.
- Avaliação formativa durante o desenvolvimento das atividades.
- Recetividade da comunidade educativa no Dia do Agrupamento.
- Adesão da comunidade educativa a eventuais exposições dos trabalhos
desenvolvidos pelos alunos.
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