Os objetivos específicos deste projeto são:
- Promover ações sustentáveis de conservação e preservação dos oceanos em articulação com o currículo de várias disciplinas nos diferentes ciclos de ensino;
- Desenvolver a literacia oceânica apresentando soluções;
- Combinar a literacia oceânica com STEAM;
- Recolher material natural e não natural nas praias visitadas, de forma a proceder à observação / análise / classificação / comparação / estabelecimento de conclusões sobre o material recolhido;
- Dinamizar atividades laboratoriais com base nos elementos recolhidos nas saídas de campo, procedendo ao tratamento dos dados;
- Dinamizar atividades artísticas, transformando o lixo em arte;
- Participar de ações de ativismo ambiental;
- Desenvolver ações de consciencialização da comunidade local promovendo a proteção dos oceanos;
- Trabalhar a leitura como domínio transversal ao currículo, articulando-a com outras formas de expressão;
- Produzir materiais de apoio;
- Divulgar o trabalho criando ações de formação para professores.
As equipas pedagógicas de cada escola parceira, por integrarem professores de diferentes níveis de ensino e de diferentes disciplinas, irão criar um conjunto de atividades que visam promover a literacia oceânica de forma holística e com diferentes níveis de aprofundamento. Os princípios do oceano selecionados serão trabalhados a partir de diferentes perspetivas: ambiental, cívica, artística, literária, cultural, biológica, química / física e matemática.
As nossas atividades estão organizadas em torno de 5 grandes áreas:
- Atividades experimentais com e sem saídas de campo;
- Atividades de ativismo ambiental (Brigadas Ecológicas/ Embaixadores do Mar);
- Atividades artísticas inovadoras (objetos artísticos a partir do lixo recolhido);
- Atividades de sensibilização;
- Formação (formação de professores para divulgação de boas práticas).
Os resultados esperados são:
- Formação de equipas pedagógicas, promovendo a articulação vertical e holística do currículo;
- Dinamização de ações formativas;
- Desenvolvimento de um programa comum, aplicável no futuro, construindo uma base de recursos;
- Promoção da multiliteracia utilizando diferentes ferramentas digitais e produzindo subprodutos;
- Criação de um e-book coletivo traduzido para todos os idiomas dos parceiros;
- Realização de 1 oficina, em todas as escolas parceiras, para transformação de lixo em arte;
- Participação em atividades de ativismo ambiental: 1 recolha de lixo marinho + 1 campanha de consciencialização junto da comunidade local.
Ao longo do projeto, pretendemos utilizar as ferramentas Google Earth e Marine LitterWatch (uma ferramenta desenvolvida pela EEA - Agência Europeia do Ambiente), as quais permitem a partilha internacional dos dados recolhidos.
No projeto ERASMUS KA229 "Há Mar e Mar... Há todo um Oceano para Cuidar" os alunos que irão participar nas mobilidades pertencerão às “Brigadas Ecológicas”, as quais serão criadas em todas as escolas parceiras, são discentes de diferentes níveis de ensino (Primary School and Lower Secondary Education). Para a criação das brigadas ecológicas serão tidos em consideração, entre outros, os seguintes aspetos:
- alunos que integrem as turmas da equipa de redação e desenvolvimento do projeto;
- alunos que manifestem preocupações ambientais, sobretudo, preocupações relacionadas com a poluição dos oceanos;
- alunos que estejam dispostos a dar o exemplo junto de outros colegas, ajudando na eliminação do lixo na escola, durante os intervalos;
- alunos que estejam dispostos a fazer uma “auditoria ecológica” à sua escola para descobrir o que é que a sua escola pode fazer para salvar o planeta e os oceanos, comunicando esses resultados à direção e às assembleias de alunos, por forma a encontrar soluções amigas do ambiente e, na medida do possível, a implementá-las;
- alunos que revelem competências colaborativas e sociais;
- alunos que demonstrem iniciativa e disponibilidade para participar no projeto;
- alunos que revelem capacidade para comunicar em inglês;
- alunos que revelem um desempenho acadêmico, no mínimo, satisfatório e um bom comportamento.
Os alunos do nível de Pre-primary School não irão nas mobilidades mas participarão das outras atividades constantes deste projeto.